学校实验小组利用如图所示的实验装置探究不同物质的吸热能力，他们使用相同规格的电加热器给质量相等的甲、乙液体加热，每隔0.5min测量一次温度，数据记录在表格中。
(1) 实验过程中用___________的长短来表示液体吸收热量的多少。以下研究中所采用方法与此相同的是________。（选填“A”或“B”）
答案：加热时间 ; A
(2) 如表格所示，当甲、乙液体升高相同温度时，___________液体吸收的热量更多，则甲、乙液体的比热容关系是c甲 ______ c乙（选填“>”、“<”或“=”）；
答案：乙 ; ＜
答案：(1) 加热时间 ; A；(2) 乙 ; ＜
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（1）[1]实验中使用相同的加热装置，所以将加热时间转换为物体吸收的热量，该方法为转换法。
[2]A．探究动能的大小与哪些因素有关时，通过观察木块被推动距离的远近来判断小球动能的大小，该方法属于转换法，故A符合题意。
B．探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，保持电阻不变，改变导体两端的电压，该方法属于控制变量法，故B不符合题意，
故选A。
（2）[1] [2]据表格分析可知，当升高相同温度时，乙用时长，所以乙吸收热量多；根据热量计算公式Q=cmΔt可知c甲＜c乙