第1节 长度和时间的测量 · 练习题（共42题）

刻度尺读数视线要与尺面垂直，所以视线 A 正确。刻度尺 1cm 之间分为 10 小格，每一小格代表 0.1cm，即分度值 0.1cm。石块左端对齐 1.00cm，右端对齐 4.10cm，物体长度 l=4.10cm‑1.00cm=3.10cm，读数需要估读到分度值下一位。

A．误差是测量值和真实值之间的差异，误差不是错误，故A错误； B．即使认真测量，工具精密，也不能消除误差，故B错误； C．读数时估读数字只有1位即可，估读本身不能减小误差，故C错误； D．任何测量中的误差是不可避免的，但可以通过多次测量取平均值、选用更精密的测量工具等方法减小误差，故D正确。 故选D。

A．采用多次测量求平均值的方法，可以减小误差，不能减小错误，故A错误； B．误差不是错误不可消除也不能避免，只能尽量的减小误差，故B错误； C．不遵守测量仪器的使用规则，或使用不正确的测量方法，造成的是错误，不是误差，故C错误； D．选用更精密的测量仪器或选择正确的测量方法，且多次测量求平均值，可以减小误差，故D正确。 故选D。

A．中学生跑完100m用时约15s，故A不符合题意； B．一支签字笔的长度约18cm，故B不符合题意； C．成年人身高约为170cm，中学生身高略低一些，某中学生的身高约165cm，故C符合题意； D．中学生心脏跳动30次所用的时间约30s，故D不符合题意； 故选 C。

由图可知，刻度尺的分度值为1mm，读数时估读到分度值的下一位，铅笔的左端对准0刻度线，右端对准12.00cm，则铅笔的长度为12.00cm，故C正确，ABD错误。 选C。

AC．身高是1.634m，最后一位“4”是估计数字，由于长度的测量需记录到分度值的下一位，则说明倒数第二位的“3”是准确的，也就是该测量结果的准确值是1.63m；“3”的单位是厘米，即刻度尺的分度值是lcm，故A正确，C错误； B．记录数据时，并不是位数越多越好，根据长度的测量要求，需记录到分度值的下一位，多或少都不对，故B错误； D．长度的测量需要估读到分度值的下一位，末位数字虽然不准确，但符合题测量要求，反映了前面一位的数字的单位厘米是该刻度尺的分度值，所以末位数字是有意义的，故D错误。 故选A。

停表小表盘分度值 0.5min，指针在 3min 与 4min 之间靠近 3min；大表盘分度值 0.1s，示数 20.0s，总时间 t=3min20.0s=10/3 min。每分钟跳动次数 n=220÷(10/3)=66 次，接近 70 次，故选 B。

[1]读数时，视线甲没有与刻度尺的刻度线垂直，视线甲是错误的读法，视线乙与刻度尺的刻度线垂直，视线乙是正确的。 [2]由图可知，刻度尺的分度值是1cm，“一拃”左侧与0刻度线对齐，右侧与19.0cm刻度线对齐，所以“一拃”的长度为19.0cm。

[1]总段数n，圆规两脚间的距离l，则曲线总长度为段数与每段长度的乘积，即L＝nl。 [2]甲、乙两同学分别选取圆规两脚间的距离是5mm，10mm，因为圆规两脚之间的距离越小，越接近两脚之间曲线的长度，所以甲同学的测量结果更精确一些。 [3]因为测量时是用两脚间直线距离来表示曲线距离的，故测量结果会偏小。

A．男子立定跳远成绩约为2.2m，故A不符合题意； B．中学生跳绳的成绩约为每分钟140个，故B不符合题意； C．男子100跑成绩约为15秒，故C符合题意； D．中学生掷实心球的距离在6～8m，故D不符合题意。 故选C。

通常情况下，男子的手比女子的手大，一拃的长度也比女子的长一些。一拃长通常是20cm左右，“咫”与“尺”的长度相差不会太大，3mm 过小，3m 过大，3dm 相当于 30cm 也偏大，所以3cm 比较符合实际情况，即“咫”与“尺”的长度相差大约为 3cm。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选 B 。

A. 用刻度尺测量物体长度，不一定必须选择零刻度线作为测量起点。如果零刻度磨损，可以选取某一完整刻度当作起始位置，用末端刻度减去起始刻度，同样能够算出物体长度，因此不是必须从零刻度线开始，故 A 错误。 B. 误差是客观存在的，受仪器、人估读等条件制约。多次测量只能够减小时间测量带来的误差，但没有办法做到把误差完全消除，可以消除的只有测量错误，故 B 错误。 C. 物理长度、时间的记录读数当中，最后一位是估读数值，倒数第二位是仪器可以直接读出的刻度，对应的单位就是该测量工具的分度值，该表述正确，故 C 正确。 D. 现实生活里，优秀短跑运动员百米成绩才可以接近 10s，普通中学生跑完一百米的时间大概在 13-17s，8s 远远快于正常水平，这个估测不符合实际情况，故 D 错误。 故选：C。