物理学习小组在 “探究电流与电压的关系” 时，设计了如图甲所示的电路。其中电源电压为 3V，定值电阻 R1约为 4Ω，电流表量程为 0～0.6A，电压表量程为 0～3V。该小组同学完成了以下实验步骤：
(1) 正确连接好电路，闭合开关 S 前，需将滑片 P 移动至________（选填 “a” 或 “b”）端；
答案：b
(2) 闭合开关 S 后，发现无论怎样移动滑片 P，电流表、电压表均无示数。在检查电源和导线均正常的前提下，你认为引起上述现象的原因可能是_____________；（写出一种即可）
答案：滑动变阻器断路
(3) 排除故障后，小组同学正常进行操作，在表格中记录多组电流表、电压表的示数。当电压表示数为 1.2V 时，电流表示数如图乙所示为________A；
答案：3
(4) 根据表格数据，在图丙中画出 I‑U 关系图像；
答案：描点画出 I‑U 关系图像
(5) 分析所绘制的图像得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成________。请写出你是如何得出这个结论的：________________________________________________；
答案：正比；I‑U 关系图像为一条过原点的倾斜的直线，当电阻不变时，电压变为原来的多少倍，电流也变为原来的多少倍
(6) 该小组同学认为还需更换不同阻值的定值电阻重复上述操作，你认为他们这么做的目的是________________________________。
答案：得出普遍规律
答案：(1) b；(2) 滑动变阻器断路；(3) 3；(4) 描点画出 I‑U 关系图像；(5) 正比；I‑U 关系图像为一条过原点的倾斜的直线，当电阻不变时，电压变为原来的多少倍，电流也变为原来的多少倍；(6) 得出普遍规律
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（1）闭合开关 S 前，为了保护电路，滑动变阻器应移至阻值最大处，即 b 端。
（2）据图可知，电路是串联的，电路中无电流，说明电路发生断路，则可能是滑动变阻器发生断路，此时电路无通路，因此电压表无示数，且无论怎样移动滑片 P，电流表、电压表均无示数。
（3）乙图中电流表的量程是 0‑0.6A，分度值是 0.02A，读数为 0.3A。
（4）根据描点画线，画出的 I‑U 关系图像。
（5）I‑U 关系图像为一条过原点的倾斜的直线，可知在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。根据图像分析可知，当电阻不变时，电压变为原来的多少倍，电流也变为原来的多少倍，即可得出：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比的结论。
（6）为了使实验结论更具普遍性，需更换不同的定值电阻多次实验。