小明在跨实践活动中，制作了一个带盖的塑料盒，将正在振铃的小闹钟放进盒内，然后将小闹钟分别用纸板、木片、EVA等材料包裹，放进盒内，听铃声________（选填“音调”“响度”或“音色”），在__________（选填“相同”或“不同”）的位置打开手机中的虚拟声音示波器测量铃声的分贝值。分析不同材料的隔声能力，便制作成一个隔音房间模型。
答案：响度 相同
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[1]分析不同材料的隔声能力，应听铃声的强弱，即声音的响度。
[2]根据控制变量法，应在相同的位置打开手机中的虚拟声音示波器测量铃声的分贝值，铃声的分贝值越小，说明材料的隔声能力越强。